教师简介
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Joel Gardner博士，CPT

助理院长，教学设计服务

乔尔.gardner@casabo.net

配置文件

Dr. Joel Gardner is currently serving as the Assistant Dean of 教学设计 within the 国际创新教学研究所. He began his career as a corporate trainer for a large financial services organization. Realizing his interest in effective training and instructional design, he pursued an MS and PhD in Instructional 技术 and Learning Sciences at 犹他州立大学. 他曾是一名教学设计师, 教员, 十大正规赌博平台大全排行的项目主席和系主任. 作为一名学者. Gardner has published several peer-reviewed articles on instructional strategies, 教育技术, 人体表演技术, and instructional design leadership in a variety of educational settings. He claims raising his 5 children with his beautiful wife Katie as his greatest source of happiness and fulfillment.

教育

2011
犹他州立大学(Logan, Utah)
教学技术博士
2007
犹他州立大学(Logan, Utah)
科学硕士，教学技术
2005
威斯敏斯特学院(犹他州盐湖城)
文学士，传播学
2002
斯诺学院(Ephraim, Utah)
艺术副学士，演讲/戏剧

认证

2017
认证性能技术员(CPT), 国际绩效改进协会, 截止日期:2020年
2015
保护人类研究参与者, The National Institute of Health (NIH) Office of Extramural Research

工作经验

2019 - 2019
十大正规赌博平台大全排行执行董事 & 设计服务部系主任
2019年至今
十大正规赌博平台大全排行, 助理院长，教学设计服务
2017 - 2019
十大正规赌博平台大全排行执行董事, Design and 评估
2015 - 2017
十大正规赌博平台大全排行, Department Chair and 教学设计er
2012 - 2015
十大正规赌博平台大全排行，项目主席
2010 - 2012
十大正规赌博平台大全排行

出版物 & 演讲

加德纳J., & 艾伦,年代. (2021). 教学设计中的项目管理能力. 远程教育管理在线杂志，24 (2) http://www.westga.edu/ ~距离/ ojdla / summer242 / allen_gardner242.html
加德纳J., & 艾伦,年代. (2021). 教学设计中的项目管理能力. 远程教育管理在线杂志，24 (2) http://www.westga.edu/ ~距离/ ojdla / summer242 / allen_gardner242.html
加德纳J., & 艾伦,年代. (2021). 教学设计中的项目管理能力. 远程教育管理在线杂志，24 (2)
加德纳J.雅培，美国.Barclay, M.吉尔基，J., & 斯奈德,D. (2021). What Graduate School Didn’t Teach You About 教学设计 Consulting. 绩效改进杂志，60 (10-Sep), pp. 14-22. http://doi.org/10.1002 / pfi.22012
加德纳J., & 班尼特P. (2020年8月. 12). Learning through COVID-19: The Potential Positive Effects of Distancing. GradLeaders网络研讨会，在线.
加德纳J.鲍文，A.L . Chongwony., & 雷纳,K. (2020). Forming an Intellectual Community of Practice for Scholarly Writing at a Professionally Focused University. 学术出版杂志，51 (2), pp. 129-143.
加德纳J.L . Chongwony., & 豪饮,一个. (2020). 教学设计 领导 and 管理 Competencies: Job Description Analysis. 远程教育管理在线杂志，23 (1) http://www.westga.edu/ ~距离/ ojdla / spring231 / Chongwony_Gardner_Tope231.html
加德纳J.Barclay, M.卡洛琳，L., & 香港,Y. (2019). Designing an Accelerated Graduate Evaluation Course Using the First Principles of Instruction and Interactive Media. , pp. 25-Jan. 教育技术系统学报，Sage. http://journals.sagepub.com/home/ets
加德纳J., & Chongwony L. (2016年12月. 31). 如何分析和提高人的表现. AECT国际会议，印第安纳州印第安纳波利斯.
加德纳J. (2015年6月. 30). 如何像获奖教练一样教学. Teaching and Learning in Higher 教育 Conference, 哥伦布, 俄亥俄州.
加德纳J., & 水平表示,C. (2015年6月. 30). Task-centered multimedia: Applying design theory to the creation of multimedia in a graduate course. Teaching and Learning in Higher 教育 Conference, 哥伦布, 俄亥俄州.
加德纳J.纽约州科勒(Koehler.孔，Y., & 木材、R. (2015年6月. 04). 如何设计一门优秀的课程. 高等教育中的教与学，哥伦布市，俄亥俄州.
加德纳J.L . Chongwony.华盛顿，C。., & 杨,Y. (2014年11月. 14). Going global: transnational education partnership models - challenges and opportunities. 十大正规赌博平台大全排行学习展示会，哥伦布市，俄亥俄州.
加德纳J.B.洪水，E., & 泰勒,年代. (2014年2月. 28). Using a Team Approach to Redesign the First Course in a Master's Level 教学设计 and Performance Improvement Program. 2014 Conference on Higher 教育 Pedagogy, Blacksburg, Virginia.
加德纳J.B.洪水，E., & 泰勒,年代. (2014年1月. 31). Using a Team Approach to Redesign the First Course in a Master's Level 教学设计 and Performance Improvement Program. 高等教育教育学会议，布莱克斯堡，弗吉尼亚州.
加德纳J. (2013年4月. 30). 教学设计与人的表现技术. 美国电力学习会议.
加德纳J. (2013年4月. 30). 有效的培训. 红衣主教健康学习会议.
加德纳J. (2013年3月. 31). 有效的教学和培训. Central 俄亥俄州 Organization of 公共 Purchasers, 哥伦布, OH.
加德纳J. (2012年11月. 30). 影响教学设计的无形力量. 2012 AECT国际会议，路易斯维尔，肯塔基州.
加德纳J., & Francom G. (2012年10月. 31). 什么是任务中心学习?. 2012 AECT国际会议，路易斯维尔，肯塔基州.
加德纳J. (2012年7月. 31). 代际差异. Central 俄亥俄州 Chapter of the American Society for Training and Development meeting, 哥伦布, OH.
加德纳J. (2012年6月. 30). 行之有效的策略:有效的教学和培训. 十大正规赌博平台大全排行 教师 and Alumni Conference, 哥伦布, OH.
加德纳J. (2012年,可能. 31). 知识社会中的教学设计. Master of Learning and Innovation, Rotterdam University, Rotterdam, Netherlands.
加德纳J. (2012年2月. 28). 关于教学设计的思考. 教学技术学生协会, 犹他州立大学, 犹他州立大学.
加德纳J. (2011年11月. 30). 影响教学设计的无形力量. 2011 AECT国际会议，佛罗里达州杰克逊维尔.
加德纳J.Baran, E.，洪，Y.Kim, M.蒙塔托-布鲁克，M., & 昂格尔,K. (2011年11月. 30). Open 教育技术 content: Where to access it and how to share your own?. 2011 AECT国际会议，佛罗里达州杰克逊维尔.
加德纳J.宾利，J., & 收割机,M. (2011年11月. 30). 5 star course design: Hands on design for educational transformation. AECT国际会议，杰克逊维尔，佛罗里达州.
加德纳J. (2011年11月. 30). 回应索马里学生的文化差异. 俄亥俄州哥伦布世界事务委员会的K-12学生.
加德纳J. (2011年,可能. 31). 运用教学的第一原则进行训练. 俄亥俄州HDI俄亥俄州中部分会.
加德纳J. (2011). Testing the Efficacy of Merrill's First Principles of Instruction in Improving Student Performance in Introductory Biology Courses. 迪斯. 犹他州立大学. http://digitalcommons.通常的.edu/etd/885/
加德纳J.贝兰德，B.克拉克，R。.全，T., & Podgorski G. (2010年10月. 31). Testing the efficacy of Merrill's first principles of instruction. 2012年AECT国际会议，加州阿纳海姆.
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加德纳J. (2010年3月. 31). 为什么许多在线课程都很糟糕. Southwest Blackboard Vista Users Group Conference, Logan, UT.
加德纳J., & Joeckel J. (2010). Instructional challenges In higher education: Online courses delivered through a learning management system by subject matter experts. . 远程学习技术, 当前的指令, 和教育的未来:今天的应用, 明天的实践.
加德纳J.全，T., & Podgorski G. (2009年7月. 31). 概念图对学习生物学有帮助吗?. Transforming Undergraduate Biology 教育: Mobilizing the Community for Change, Washington, D.C.
加德纳J.全，T., & Joeckel G. (2009年6月. 30). 高等教育情境化教学设计. 技术教学思想交流，奥勒姆，德州.
加德纳J., & 全,T. (2009年4月. 30). 教学旗帜:真正有效的在线培训. Intermountain Graduate Research Symposium of 2009, Logan, UT.
加德纳J.全，T., & Podgorski G. (2009年3月. 31). 概念图对学习生物学有帮助吗?. 生物学领导会议，图森，亚利桑那州.
加德纳J.宾利，J., & Fitt, M. (2008年11月. 30). Rays of change: Towards a better framework for doctoral dissertation literature reviews in instructional technology. 2008 AECT国际会议，奥兰多，佛罗里达.
加德纳J.宾利，J., & 收割机,M. (2008). Evaluating online course quality: Teaching evaluation using first principles of instruction. (2), pp. 7-Jan. Midwest Journal of 教育al 沟通 and 技术.
加德纳J.宾利，J.纽约州伊斯特蒙德.，李瑞，H., & Robertshaw, M. (2007年11月. 30). Experiential lessons from a five-year program evaluation partnership. 2007 annual meeting of the American Evaluation Association, Balitimore, MD.
加德纳J.宾利，J., & 收割机,M. (2007年10月. 31). Where's the oscar award for outstanding online instruction?. 2007年AECT国际会议，加州阿纳海姆.

专业的服务

2012
委员会成员
学院研究生委员会
结束日期:2015年
2011
委员会成员
人事及教职员委员会
2011
教师的导师
十大正规赌博平台大全排行学生辅导计划
结束日期:2012年
2010
委员会成员
教师发展委员会
结束日期:2011年
2009
教师的导师
教师教学援助中心
结束日期:2010年
2007
总统选举/过去
教学技术学生协会
结束日期:2008年
2005
研讨会的组织者
发现卡金融服务
结束日期:2006年
2002
教师的导师
玫瑰教育基金会
结束日期:2002年
2002
总统选举/过去
斯诺学院西班牙语俱乐部
结束日期:2002年
2001
成员
kagj89.5 FM
结束日期:2002年

会员资格

2011
国际绩效改进协会
成立于1962年, the 国际绩效改进协会 (ISPI) is the leading international association dedicated to improving productivity and performance in the workplace. ISPI represents performance improvement professionals throughout the United States, 加拿大, 以及其他40个国家. ISPI's mission is to develop and recognize the proficiency of our members and advocate the use of Human Performance 技术. Assembling THE Performance Improvement Conference and other educational events like Principles & 实践, 出版书刊, and supporting research are some of the ways ISPI works toward achieving this mission.
2007
教育传播与技术协会